谭家河乡“五大课堂”助力脱贫攻坚

近年来，浉河区谭家河乡积极建好“阵地课堂”、推广“田间课堂”等五大课堂”，着力提升贫困户发展动力。

一是建好“阵地课堂”。加强村民活动场所建设，规范和完善活动场所管理制度，为群众提供生产生活服务，保证党员干部的学习、工作及活动正常开展。充分利用农闲时间，积极发挥村级组织活动场所的阵地优势，采取农村党员轮训、培训方式。目前，全乡18个村（居）党支部分别制定学习计划、考评办法、考勤制度等，每月组织党员开展集中学习不少于2次。

   二是推广“田间课堂”。针对农村党员存在掌握实用技术不多、应用不够灵活的现象，树立“进门是课堂，出门是现场”的培训理念，组织乡土人才、协会会员、技术人员、专家教授等举办地头、田间讲座，对农村党员急需的农村实用技术进行培训。同时，以实地观摩、现场培训、示范操作的培训方式，突出农村实用技术培训，增强农村党员学用科技、服务群众的示范引领能力。

三是抓好“远程课堂”。广泛开辟“网络课堂”，实现远程教育中网络资源、教育资源共享。以现代远程教育终端站点为载体，以播放课件的教学方式，对农村实用技术、法律法规等进行专题培训和学习。

四是开辟“流动课堂”。加强与上级涉农部门的沟通协调，以专业合作社、示范基地、种养殖大户等为依托，定期邀请种植、养殖专家深入村组，开辟流动课堂，为农民举办茶产业、水产养殖业、食用菌、板栗管理等培训班，向农民传授新知识、新技术、新信息，加强对农村党员的培训力度，做到融培训、指导、服务为一体，创新培训模式，丰富培训内容。

     五是拓展“文化课堂”。实现农家书屋“全覆盖”工程，目前，该乡18个村（居）委会的农家书屋，拥有图书2万余册，内容涵盖政策法规、文化教育、生活科普、卫生保健、农村实用技术等上百种，有效保障了党员群众基本文化权益，为广大人民群众健身娱乐搭建了平台。

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