高度重视学习问题(2)

当前，我们有些同志工作作风浮飘、不愿深入基层调查研究，只凭经验做工作，只凭概念下结论，没有掌握第一手资料，情况不明决心大，给工作造成很大的被动。因此，我们要拟出调查提纲，一个问题一个问题的调查，一个问题一个问题的去解决，把情况摸清，把工作做实，促进地税工作迈上新的台阶。

四、培育良好风气

毛泽东同志指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”学风关系政风党风，培育良好的学风，事关大局，是各级地税领导的重要责任，是每一个地税干部的责任。

要在学习中培育良好的学风。学习已成为我们日常生活中的不可缺少的任务，学习要端正学习态度，制订学习计划，培养学习兴趣，丰富学习内容，明确学习目标。学习既是老生常谈的话题，也是一个常议常新的问题。学习的习惯是逐步养成的，坚持学习制度，保证学习时间，提高学习的积极性。要在工作中培育良好学风。要学习税收理论、法规、政策、执法程序等有关知识，在工作中解决实际问题。在全体地税干部中积极开展知识竞赛、业务考试、模拟执法和稽查、技能比武等活动，弘扬“学业务、当标兵、作贡献”风气，把学习作为衡量工作业绩的一个标准，掀起学业务的高潮。要在干部使用中培育良好的学风。地税干部担负着重要的职责，素质的高低决定着工作的效率和质量。要在全系统树立“学与不学不一样、真学与假学不一样”，让学习者得到重用，得到尊重。我们这次干部提拔中充分体现了学习的作用，正科级干部提拔，增加素能测评，在35岁以下的本科人员中实行考试提拔副科级干部，选入国家税收人才库的人员直接提拔为副科级干部，用干部使用的实际，彰显和培育良好的学风，极大地鼓舞着地税干部学习的热情。在领导带头中培育良好的学风。车跑得快，全靠车头带。领导干部的一言一行有着很重要的影响力，“上有所好，下必甚焉”。为了带动群众的学习积极性，我们要求副科级领导干部每月读一本书，每年写一篇调研报告，学习十八大和外出学习培训，每人都要写心得体会，举办写作培训班和文学沙龙，从各个层面调动和培养全体人员的学习积极性，培育良好的学风。只要领导以身作则，积极倡导，一定会营造一个全员学习的良好氛围和环境，学习提高，尽职履责，廉洁奉公，完成任务的良好局面一定会实现。

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