董刚：代课教师何时才有＂永不磨灭的番号＂

　　早在1985年，教育部就撤消了民办教员，但因乡村条件艰辛，招徕正式教员难度大，往常，代课教员仍在西部地域，特地是偏僻山区教育中起到了推进作用，他们没有“名分”，没有公道待遇，由于酷爱教育，很多“代课教员” 独一的希望就是等候时机转正。（9月11日《新京报》）

　　教员节谈教员，这简直成了常规，在教员的节日里，任何华美的言语都无法描述教员的巨大，而在这个承受祝愿的教员队伍中，还有一些“另类”教员在含泪浅笑，他们就是无法逃避的代课教员，简直每一代课教员的故事都是一个心酸的回忆。

　　异样是教学，乡村以及偏僻山区的教员，他们所付出的和取得的基本不能用比例来描述，特地是代课教员，他们固然取得了先生和家长的认可，是教员队伍中的一员，但是在他们的外表中，教员的正式身份是心中那个不晓得要储藏多久的痛，为这，很多酷爱乡村教育的代课教员不得不分开亲爱的教坛，他们所留下的不只仅是一个空出的地位，很能够是一个村乃至几个村孩子的终身的迷茫。

　　看了很多关于代课教员的报道，固然他们也十分关怀本人的“名分”，但是他们更看重本人的教员职业，既然处置着教员的职业，为什么代课教员就不能真正失掉认可呢，我们晓得中央的教育编制是有规划的，可为什么不能依据实践状况编制规划，大概在现有的状况下，向乡村、山区学校的教员倾斜呢！

　　大概有人会说，不过是个编制，只需是教员岗位上就行了，实在不然，不久前热播的电视剧《永不磨灭的番号》让很多人打动不已，一群异样打鬼子的八路军兵士，他们奋勇杀敌，就期望失掉的是一个正式的番号，由于“没有番号的兵士就像没有魂一样”，为了取得番号，他们打了一个又一个败仗，即便为国舍身也在所不惜。代课教员所期望失掉的“名分”就像番号一样，不具有名利的成分，更多的是一种身心上的认可，即便一时处理不了，他们也绝不会在教学上涣散，他们就像兵士那样，固执且不惧任何艰难，用他们薄弱的身体扑灭乡村孩子期望之烛，只是，我们不期望他们在有望中等候，该当多一些让他们取得“番号”的时机，让他们能没有担负地融入教育的大潮中。

　　作者：董刚

文章来源：http://news.ifeng.com/opinion/gundong/detail_2011_09/13/9134787_0.shtml

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